La RCR au secondaire


Connaître la RCR, c’est savoir comment sauver des vies. La Fondation ACT s’efforce de mettre sur pied le programme de secourisme de RCR dans chaque école secondaire du Canada, afin que tous les jeunes qui recevront leur diplôme aient les compétences et les connaissances qui leur permettront de sauver des vies.
 
Voici l’occasion d’obtenir la réponse aux questions qui suivent :

Pourquoi la RCR est-elle importante pour les Canadiens?
Chaque année, des milliers de Canadiens meurent d’un arrêt cardiaque parce qu’ils n’ont pas reçu assez rapidement les soins médicaux nécessaires. Huit arrêts cardiaques sur dix se produisant hors d’un hôpital surviennent à domicile et la RCR n’est effectuée par des citoyens que dans 15 % des cas environ. Or une étude déterminante du New England Journal of Medicine a révélé que la RCR pratiquée par des citoyens peut presque quadrupler le taux de survie. L’étude a également révélé que la qualité de vie des personnes ayant survécu à un arrêt cardiaque est nettement meilleure si des citoyens leur ont d’abord administré la RCR avant l’arrivée des secours.
 
Puisque la plupart des arrêts cardiaques se produisant hors d’un hôpital surviennent à domicile, la reconnaissance rapide d’une urgence cardiaque par un membre de la famille, l’accès rapide à un soutien médical (appeler le 911) et l’administration rapide de la RCR par des citoyens sont essentiels pour sauver des vies. La majorité des victimes d’un arrêt cardiaque ne bénéficient pas de la RCR pratiquée par des citoyens et un grand nombre de vies pourraient être sauvées si celle-ci était administrée avant l’arrivée des services médicaux d’urgence. La RCR est facile à apprendre et cela ne prend que quelques heures. 
 
Qu’est-ce que le Programme de RCR au secondaire d’ACT?
La Fondation ACT est à la tête d’un projet, maintes fois primé, visant à aider les collectivités de partout au Canada à instaurer l’enseignement obligatoire de la RCR au secondaire.
 
Dans le cadre de cette initiative, la Fondation ACT obtient l’appui de partenaires locaux et recueille les fonds nécessaires à la mise sur pied du programme dans les écoles, notamment pour la formation des enseignants, l’achat des mannequins et la production du matériel didactique. ACT oriente ensuite les écoles dans la mise en œuvre d’un programme durable et autonome. Les professeurs du secondaire donnent à leurs élèves le cours Cardio-secours d’une durée de quatre heures dans le cadre du programme normal d’études. Ainsi, tous les jeunes qui recevront leur diplôme auront les compétences et les connaissances qui leur permettront de sauver des vies. 
 
Qu’est-ce que les élèves apprennent grâce au programme?
Grâce au Programme de RCR au secondaire d’ACT, tous les élèves apprennent les 4 R de la RCR, à savoir :
Les facteurs de RISQUE de maladies cardiovasculaires et l’importance d’adopter un mode de vie sain.
Comment RECONNAÎTRE une situation d’urgence imminente.
Comment RÉAGIR rapidement en appelant le 911 et comment aider en attendant l’arrivée de l’ambulance.
Comment RÉANIMER une personne ou comment effectuer la RCR.

Les élèves apprennent aussi comment réagir à diverses situations d’urgence, notamment à une crise d’asthme, à une noyade, à un étouffement, à une urgence diabétique, à une crise d’épilepsie, etc. 
 
Comment fonctionne le Programme de RCR au secondaire d’ACT?
Le Programme de RCR au secondaire d’ACT repose sur une formule efficace de soutien et de partenariats locaux.
 
ACT commence d’abord par obtenir l’appui des écoles pour la mise sur pied d’un programme durable et autonome. La fondation réunit ensuite plusieurs partenaires locaux pour fournir aux écoles les ressources nécessaires au lancement du programme. Il s’agit notamment de sociétés, de fondations et d’associations d’entraide; ces partenaires apportent leur appui à ACT, qui coordonne le programme à l’échelle locale, et versent des fonds pour la formation des enseignants, l’achat des mannequins et la production du matériel didactique.

ACT s’associe à des organismes locaux de formation en RCR, tels que l’Ambulance Saint-Jean, la Croix-Rouge et la Fondation canadienne des maladies du cœur, pour assurer la formation des enseignants du secondaire à titre d’instructeurs de RCR pour leurs élèves. Le directeur médical du SMU (service médical d’urgence) local assure une supervision médicale. De nombreux bénévoles dirigent la mise sur pied du programme; les écoles secondaires le prennent en charge, les professeurs enseignent à leurs élèves et la collectivité fournit les mannequins. Le programme est facile à mettre sur pied et à maintenir à long terme.